REPORTE DE LECTURA 6

  INSTITUTO DE CRECIMIENTO Y REACTIVACIÓN DEL SER

NOMBRE DE LA ALUMNA: MA. ALEJANDRA PERAZA FLORES              lll SEMESTRE

 TEMA: LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA(SÍNTESIS CONCEPTUAL)

AUTOR:MIGUEL MARTÍNEZ MIGUELEZ                                           FECHA:29/JUNIO/2011

CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Anteriormente he escuchado hablar de él y también he leído, acerca de cómo hacer un buen proyecto de tésis con metodología cualitativa.

SÍNTESIS DE LA LECTURA:Esta lectura trata de cómo se realiza una investigación cualitativa; la diferencia de la investigación científica y la cualitativa;  además hace referencia de que la investigación cualitativa tiene dos tareas básicas como son la de recoger datos y categorizarlos e interpretarlos. Mencionan los métodos cualitativos que existen y en que consiste cada uno de ellos. A contiuación aparecen los nombres de los métodos: hermeneúticos el cual usa la interpretación; el fenomenológicos, que son los más indicados cuando no hay razones para dudar de la veracidad de la información;  los etnográficos son los de mayor preferencia para entrar a conocer un grupo étnico, racial de ghetto o institucional(tribu,raza nación, región, cárcel, hospital, empresa, escuela, y hasta un aula escolar, etc. ;el método de investigación acción es el único indicado cuando el investigador aparte de que quiere conocer una determinada realidad o un problema específico tambien desea resolverlo. El investigador con metodología cualitativa cuenta con dos técnicas muy valiosas: la triángulación  que significa que adquiere la información de diferentes fuentes de datos, de diferentes perspectivas teóricas, de diferentes observadores, de diferentes procedimientos metodológicos las grabacines de audio y video que le permiten observar y analizar los hechos repetidamente y con la colaboración de diferentes investigadores.

También muestra las técnicas que se pueden usar en la investigación como es la observación participativa en la cual el investigador vive lo más que puede con las personas o grupos que desea investigar; la entrevista semiestructurada que es un instrumento técnico que adopta la forma de un diálogo coloquial; las etapas de estructuración,  describe las etapas y procesos que permitirán la posible estructura teórica; la estructuración, que consiste en observar algo desde los factores estructurantes del pensamiento,una realidad mental fundante o constituyente; la constrastación, en esta etapa de la investigación consistirá en relacionar y contrastar sus resultados con aquellos estudios paralelos o similares que se presentaron en el marco teórico referencial; la teorización, es un proceso que utiliza todos los medios disponibles a su alcance para lograr la síntesis final de un estudio o investigación

VALORACIÓN DE SU PROYECTO EN RELACIÓN DE LA LECTURA:

Creo que esta información es muy pertinente para entender más acerca de la conformación de mi proyecto pues vuelve a repetir los conocimientos de cada una de las partes del proyecto y además es importante conocer acerca de los métodos que más me ayudarían en mi investigación.

EXPERIENCIA DE VIDA:

Me doy cuenta que necesito digerir más la información para apropiarme de ella y aplicarla en mi proyecto.

APRENDIZAJE OBTENIDO:

Si las cosas que valen la pena fueran fáciles de hacerse, cualquiera las haría. Creo que tengo un gran reto para realizar una buena investigación que sea de gran aportación a la educación.

Me llamó la afirmación la frase de Pitágoras: "El hombre es la medida de todas las cosas". Yo soy  capaz de lograr lo que me propongo ; soy yo quien me puedo limitar o darme la oportunidad de salir airosa de cualquier situación.

REPORTE DE LECTURA 5

INSTITUTO DE CRECIMIENTO Y REACTIVACIÓN DEL SER

NOMBRE DE LA ALUMNA: MA. ALEJANDRA PERAZA FLORES                         lll SEMESTRE

TEMA: FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

AUTOR: TEVNI GRAJALES GUERRA.

SÍNTESIS DE LA LECTURA:

Esta lectura se trata de todo lo relacionado con las hipótesis que son las que nos indican lo que estamos buscando o tratando de probar, son consideradas como explicaciones tentativas

Nos dice que para que una hipótesis sea considerada como correcta, debe referirse a dos o más variables medibles yespecificar de que manera se relacionan, algunas tienen una variable otras relacionan dos o más variables y un tercer grupo que las relaciona en término de dependencia o causalidad.Existen varios tipos de hipótesis de investigación las cuales plantea el investigador de acuerdo a su marco teórico respecto a posibles relaciones entre las variables de estudio. Las hipótesis pueden ser descriptivas que señalan la presencia de cierto hecho o fenómeno; correlacionales, que indican el cambio o alteración de una o varias variables; de diferencias entre grupos, que están dirigidas a comparar grupos; las que establecen relaciones de causalidad que son las que señalan la relación entre dos o más variables; las hipótesis causales bivariadas se refieren a dos variables; las multivariadas se refieren a tres o más variables sean dependientes o independientes y estos términos al referirse a variables es propio a estudios experimentales donde la relación de causalidad es bien definida; hipótesis alternativas, que son las que se formulan cuando existen otras posibles explicaciones del fenómeno; hipótesis estadísticas que son las que se formulan cuando los datos del estudio son cuantitativos. Las hipótesis contienen tres elementos estructurales que son: las unidades de análisis o de observación, el enlace lógico o término de relación y los conceptos.

Según Rojas se deben definir los términos utilizados en las hipótesis generales y particulares además los del marco teórico y conceptual .Debe existir una estrecha relación entre las preguntasque definen el problema, y las preguntas que constituyen el instrumento para recoger la información. Para tener éxito en probar una hipótesis se requiere trabajar con datos extraídos directamente de la realidad social objeto de estudio. La operacionalización de las variables permitirá diseñar los instrumentos para recopilar la información que se utilizará en la prueba de hipótesis. Ander-egg dice que los indicadores son un antídoto contra la vaguedad y una garantía para la precisión y concreción en la investigación social.

Valoración de su proyecto en relación de la lectura:

Siento que aunque  tengo toda la intención de aprender  no entendí lo que me pide que haga en relación a mi proyecto creo que me falta entender más a fondo para poder hacer lo que me pide.Pero sé que si me lo propongo y alguien me explica lo puedo lograr; por lo que le pido la oportunidad de salir de mi ignorancia para lograr el objetivo de mi tarea. Espero me disculpe.

Experiencia de vida:

En muchas ocasiones siento que no he prestado la importancia debida a las situaciones que pasan en mi vida pero creo que el momento llega en el instante preciso que deben suceder así que nunca me he conflictuado por lo antes expresado, pues confirmo una vez más que todo tiene su momento y que las circunstancias que se me presentan tienen un tiempo específico para manifestarse y mi función en este rol que tengo en mi vida es recibir lo que venga y cuando llegue pero eso sí con responsabilidad.

 Estoy aprendiendo que todo proceso se hace fácil o difícil según sea el entendimiento , y que es mejor disipar las dudas preguntando, no importa parecer ignorante una vez , que serlo toda la vida y además no ignorarlo.